北师版第八册《种一片太阳花》全文
春天，草青了，树绿了，我们在大院里种了一片太阳花。
银粒儿一般的种子撒下去以后，天天有人俯着身子瞅着，盼着。可是大半个月过去了，竟没有丝毫动静。有人说种早了，有人说埋深了。正在大家议论纷纷之时，小芽儿破土而出了。文章源自 三年一班有声绘本 https://www.3n1b.com三年一班-https://www.3n1b.com/44878.html
新出的芽儿，细得像针，红得像血，几天之内，就抽出长长的秆，细圆的叶。叶和秆都饱含着碧绿的汁液，嫩得不敢碰。很快，叶叶秆秆密密麻麻地连成一片，像法兰绒一般，厚厚地铺了一地。文章源自 三年一班有声绘本 https://www.3n1b.com三年一班-https://www.3n1b.com/44878.html
一天清晨，太阳花开了。在一层滚圆的绿叶上边，闪出三朵小花，一朵红，一朵黄，一朵淡紫色。乍开的花儿，像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目，在我们宁静的院子里，激起一阵惊喜，一片赞叹。文章源自 三年一班有声绘本 https://www.3n1b.com三年一班-https://www.3n1b.com/44878.html
这三朵花是信号。号音一起，跟着后边的便一发而不可挡。大朵、小朵，单瓣、复瓣，红、黄、蓝、紫、粉，一齐开放。一块绿色的法兰绒，转眼间，变成五彩缤纷的锦缎。连那些最不爱花的人，也经不住诱惑，一得空暇，就围在花圃跟前，欣赏着。文章源自 三年一班有声绘本 https://www.3n1b.com三年一班-https://www.3n1b.com/44878.html
从初夏到深秋，花儿经久不衰。一幅锦缎，始终保持着鲜艳夺目的色彩。起初，我们认为，这经久不衰的原因，是因为太阳花喜爱阳光。不错，在骄阳下，牵牛花揠旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹也早已失去神采。只有太阳花对炎炎赤日毫无保留，阳光愈是炽热，它开得愈加热情，愈加兴盛。文章源自 三年一班有声绘本 https://www.3n1b.com三年一班-https://www.3n1b.com/44878.html
看得多了，才知道，一朵太阳花，生命极其短促，朝开夕谢。也许是因为花期这样短暂，开花的机会显得特别宝贵，每天都有一批成熟了的花蕾在等待开放。日出前，它们包裹得严严紧紧，看不出一点要开的迹象，可是一见到阳光，就即刻开放，花瓣徐徐地向外伸展，开大了，开圆了……待到夕阳沉落时，花瓣儿收缩起来，这批花便不再开放。第二天，迎接朝阳的将完全是另一批新的、成熟了的花蕾。文章源自 三年一班有声绘本 https://www.3n1b.com三年一班-https://www.3n1b.com/44878.html
这新旧交替多么活跃，多么生动！也许正是因为这一点，太阳花开放的时候，朵朵都是精神充沛，不遗余力。尽管每一朵太阳花的生命那么短促，但从整体上，它们都是那样灿烂多姿，生机勃勃，前仆后继，经久不衰。文章源自 三年一班有声绘本 https://www.3n1b.com三年一班-https://www.3n1b.com/44878.html
人们还注意到，开完的太阳花并不消沉。在完成开花之后，它们腾出空隙，将承受阳光的最佳方位，让给新的花蕾，自己则闪在一旁，聚集精华，孕育后代，把生命延续给未来。待到秋霜肃杀时，它已经把银粒一般的种子，悄悄地撒进泥土。第二年，冒出的将是不计其数的新芽。文章源自 三年一班有声绘本 https://www.3n1b.com三年一班-https://www.3n1b.com/44878.html
我们这群太阳花的欣赏者，不禁发出了感叹：太阳花的事业，原来是这样兴旺发达，繁荣昌盛的呀！文章源自 三年一班有声绘本 https://www.3n1b.com三年一班-https://www.3n1b.com/44878.html
北师版第八册《种一片太阳花》教学设计
一、导入文章源自 三年一班有声绘本 https://www.3n1b.com三年一班-https://www.3n1b.com/44878.html
1．同学们，我们来做一个补充成语的小游戏，好不好啊？
出示成语。
2．看到这些成语，你发现了什么？
3．是的，在我们的生活当中，有许多美好的事物，花就是最具有代表性的。
平时，你觉得什么花最美啊？为什么？你能说一说吗？
4．大家说的真好！我们的作者李天芳从乡间来到城市，住进了机关的四合院，种下一片太阳花。今天就让我们来学习他的《种一片太阳花》。
（板书课题：种一片太阳花，齐读课题）
二、初读，整体感知。
1．看到这个题目，你最想从课文中了解什么？（指名回答）
归纳板书：太阳花是什么样子的？
为什么要种太阳花？
太阳花有什么特点？
2．同学们想了解的真不少！有一些问题我们通过预习就可以解决；有些问题我们可以在学习中共同解决。
那就请你带着自己想知道的问题，自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，把不明白的地方作出标记，多读几遍。
3．检查生字生词的读音。
①生词会读了吗？我想请一组同学们来读一读，谁想读？
课件出示生词：
焦躁、斑斓、花圃、服侍、贪婪、充沛、缤纷、慵倦、炽热、兴旺、偃旗息鼓、昌盛、美人蕉。
②大家看着拼音能够准确的读出生字来，如果去掉拼音，你会读吗？
课件出示，小组内读一读这些生词，看哪一个小组读得又认真，又准确。（小组合作读生词）
③读得不错。哪位同学想当小老师带领大家读一读？
4．看来大家对生词掌握的不错。课文读得怎么样了？谁想读给大家听听？
指名分段读课文。注意评价：读得不错。
三、细读体悟
1．作者为什么要种太阳花呢？
①请你仔细听录音，边听边思考，画出有关的语句。（课文第一自然段）
②谁能说一说？为什么要种太阳花呢？
板书：对色彩的渴望
2．通过刚才的朗读，太阳花给你一种怎样的感觉？你觉得太阳花怎么样？
请你自己读读课文，画出描写太阳花美的句子来。
同学们读得真认真，就请你同桌两个人交流一下你画的句子吧。
①你能读读你画的句子吗？(5—8自然段)
②还有哪些句子写出了太阳花的美？
③你还能体会到太阳花美在哪里？
3．同学们读得真好！
①哪位同学想读给大家听听？老师为他配上音乐。（指名读）
②请其他同学比上眼睛想象一下太阳花开的情景。
③你仿佛看到了什么？小组内说一说。
谁还想读？
4．太阳花如此美丽，却又经久不衰，这是为什么呢？
请你读读8、9自然段，找一找原因吧。
谁能说一说为什么太阳花经久不衰？你能用书上的句子来回答吗？
让我们带着赞颂、欣赏的语气来读读第9自然段。（齐读）★（指名配乐读）
5．让我们一起一起读读课文的最后两个段落，夸夸美丽的太阳花吧。
6．看到美丽的太阳花，你能不能想到些什么？
现实生活中有和太阳花一样的人吗？
四、拓展
1．小结：美丽的太阳花有着美好的品格，我想我们每一个人都应该学习太阳花的这种美好的品格。
2．课后，希望大家能够找来《白杨》这篇文章来读读，感受一下白杨树的高洁品格。
3．搜集有关花的资料，准备习作。
五、布置作业
1.摘抄课文中优美的句段。
2.仿照课文的写作手法，写写你钟爱的花吧。
3.课外阅读：找来与花有关的文章读一读。
