北师版第六册《小小的书橱》
小小的书橱
我面对——广阔的世界，浩瀚的海洋。——啊，我只是坐在我的小书橱旁。
我漫游历史的长河，穿越“上下五千年”。我遨游在知识的空间，叩问“十万个为什么”。文章源自 三年一班有声绘本 https://www.3n1b.com三年一班-https://www.3n1b.com/14276.html
我结识了多少朋友，海的女儿、快乐王子、孙悟空……我有多少尊敬的老师，鲁迅、冰心、爱迪生……文章源自 三年一班有声绘本 https://www.3n1b.com三年一班-https://www.3n1b.com/14276.html
我沐浴在知识的海洋，时而沉思，时而幻想。我关心童话和小说中人物的命运，时而快乐，时而忧伤。我喜爱足球、游泳，我喜爱旅游、歌唱，而坐在书橱旁，也是我最愉悦的时光。文章源自 三年一班有声绘本 https://www.3n1b.com三年一班-https://www.3n1b.com/14276.html
我一天一天地长大，一本又一本新书充实了我的书橱。文章源自 三年一班有声绘本 https://www.3n1b.com三年一班-https://www.3n1b.com/14276.html
让人们去追寻缥缈的奇花异草吧，我却在书林中挖掘到无穷的宝藏。文章源自 三年一班有声绘本 https://www.3n1b.com三年一班-https://www.3n1b.com/14276.html
《小小的书橱》教学设计
教学目标：文章源自 三年一班有声绘本 https://www.3n1b.com三年一班-https://www.3n1b.com/14276.html
1认识12个字，会写9个字，掌握“浩瀚、遨游、沐浴”等词。文章源自 三年一班有声绘本 https://www.3n1b.com三年一班-https://www.3n1b.com/14276.html
2学习诗歌，懂得小书橱中蕴含的知识，能使人眼界开阔，生活充实，体会作者对小书橱的喜爱之情。文章源自 三年一班有声绘本 https://www.3n1b.com三年一班-https://www.3n1b.com/14276.html
3体会关键此举在表达情感方面的作用，感受读书的乐趣。文章源自 三年一班有声绘本 https://www.3n1b.com三年一班-https://www.3n1b.com/14276.html
4有语气地朗读全诗。文章源自 三年一班有声绘本 https://www.3n1b.com三年一班-https://www.3n1b.com/14276.html
课时安排：二课时
- 第一课时
课时目标：
1初读诗歌，会认识中的生字词。
2熟读诗歌，理解诗歌内容，体会作者对小书橱的喜爱。
3正确流利地有感情地朗读诗歌。
导学过程：
一谈话激趣，导入课题。
同学们，你们有没有小书橱？说说你从中获取了那些知识。
今天，老师带领你们一起来学习一首诗歌，板书《小小的书橱》，看看小作者是怎样写他的小书橱的。
二自读课文，学习字词。
1自由读书，花初步认识的字，用自己的认字方法认识它。
2至明看火车，检测识字情况。
三再读课文，理解内容，体会感情。
1自读诗歌。
2读完诗歌，说说你有什么感受？
3你从那些地方感受到小作者喜爱读书？
作者为什么把书橱比作是“广阔的世界，浩瀚的海洋？”
采用多种不同的方式指导学生朗读、感悟2—5小节，体会读书的乐趣。
读最后一小节，面对书中的无穷的宝藏，我们应该怎样做？
四配乐朗读，放飞想想谈感受。
1指名配乐朗读课文。
2学完这一课，你有什么感受？可以结合自己读书的感受来谈。
3生有感情地齐读全诗。
五总结评价，齐读课文。
- 第二课时
课时目标：
1有感情地再读诗歌，进一步感受诗歌内容。
2完成古诗《观书有感》。
3会写本课生字。
导学过程：
一直揭课题
二感情朗读，回顾全文。
三完成读一读，背一背《观书有感》
1自由读古诗。
2再读古诗，结合插图，自悟诗意。
3在理解诗意的基础上，背诵古诗。
四指导写生字
1学生观察生字，提出不会写的字全班交流解决。
2重点指导“瀚、尊”
五总结评价，布置作业
鼓励孩子积累好词好句，摘抄有关读书书的名言警句。
