《谁吃了我的苹果》

启发精选世界优秀畅销绘本系列之一，适合2岁以上儿童阅读。一个有趣的侦探小故事，让小老鼠带领孩子寻找吃掉苹果的家伙。小老鼠在调查的路上无所畏惧，逐步排除谜团，缩小调查范围，距离吃掉苹果的家伙越来越近……这个写给孩子的小小侦探故事，能极大地调动孩子的参与性，引导他们从浓雾谜团中抽丝剥茧，接近真相；而孩子跟随小老鼠将案情调查到水落石出的过程，也是锻炼自己逻辑思维的过程。

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(韩)李在民/文文章源自 三年一班有声绘本 https://www.3n1b.com三年一班-https://www.3n1b.com/12621.html

(韩)金贤/图文章源自 三年一班有声绘本 https://www.3n1b.com三年一班-https://www.3n1b.com/12621.html

张琪惠/译文章源自 三年一班有声绘本 https://www.3n1b.com三年一班-https://www.3n1b.com/12621.html

肚子饿得咕噜叫的老鼠，拖着沉重的脚步再森林里走着，突然发现前面有一棵苹果树。文章源自 三年一班有声绘本 https://www.3n1b.com三年一班-https://www.3n1b.com/12621.html

“哇！看起来好好吃喔······” 树枝上挂着一颗摇摇欲坠的苹果！ 老鼠好想吃苹果，可是树太高了，他根本爬不上去。“咚”这时候苹果掉了下来，老鼠开心地拍手叫好。他睁大了眼睛，看着苹果朝自己迎面滚过来。可是，苹果却继续向前滚，“咚”的一声掉进了洞里。文章源自 三年一班有声绘本 https://www.3n1b.com三年一班-https://www.3n1b.com/12621.html

老鼠赶紧跑过去，这个洞看起来很深。“这个怎么办呢？”老鼠想了想，决定在最靠近苹果掉落的地方挖个洞。香香甜甜的苹果能做成美味可口的果酱，还有香喷喷的苹果派。老鼠拼命的挖呀挖呀，终于来到苹果掉落的洞里，他急忙寻找苹果。“噢，苹果在哪里？”洞里什么都没有，“我一直努力地挖······”又饿又累的老鼠伤心地哭了。文章源自 三年一班有声绘本 https://www.3n1b.com三年一班-https://www.3n1b.com/12621.html

“是不是你吃了我的苹果？”老鼠问长颈鹿。“不是我，你好好想一想。”长颈鹿回答，“我的脖子虽然很长，可是，要把头伸进那么深的洞里，我的腿必须张得很大很大，脖子才能低下来。这样，我得先学会劈腿才行！”文章源自 三年一班有声绘本 https://www.3n1b.com三年一班-https://www.3n1b.com/12621.html

“是不是你吃了我的苹果？”老鼠问鳄鱼。“不是我，你好好想一想。”鳄鱼回答，“我的嘴巴又大有宽，没办法伸进那么窄的洞里，就算塞得进去，也不能张开嘴巴咬苹果啊！”文章源自 三年一班有声绘本 https://www.3n1b.com三年一班-https://www.3n1b.com/12621.html

“是不是你吃了我的苹果？”老鼠问蛇。“不是我，你好好想一想。”蛇爬到老鼠面前回答，“我爬行时喜欢摆动身体，扭呀扭的。在那么窄的洞里挪动身体很困难，如果我吞下苹果，就会变得胖嘟嘟的，根本爬不出来。”文章源自 三年一班有声绘本 https://www.3n1b.com三年一班-https://www.3n1b.com/12621.html

“那是不是你吃了我的苹果？”老鼠问长臂猿。“可不是我，你好好想一想。”长臂猿吊在树藤上摇晃着回答，“我的胳膊虽然很长，却够不到苹果掉落的地方。如果我的胳膊长得能拿出苹果，我就得拖着胳膊走路了！”

“是不是你吃了我的苹果？”老鼠问丹顶鹤。“不是我，你好好想一想。”丹顶鹤优雅地边走边说，“我的长嘴巴的确能伸进洞里，可是我一点儿也不想把嘴插进泥土里，去吃脏兮兮的苹果！”

“唉，到底是谁吃了我的苹果？”老鼠好想知道答案，这时候，有一只小虫慢慢地爬过来。“小虫，你身上怎么有苹果的香味？”“我是住在苹果里的苹果虫啊。”“那你为什么在这呢？”“苹果突然咚的一声掉了。”“然后呢，发生了什么事？”“苹果滚来滚去，最后掉在一个有白色长角的大嘴怪物面前，我吓得差点晕倒，这个大嘴怪物往泥坑大步走去，粗壮的腿就像会动的柱子。”老鼠照着苹果虫说的线索，闻了闻，嗅啊嗅，顺着苹果的香味，慢慢前进。结果，他找到一头睡的唏哩呼噜的大象。“一定是大象吃了我的苹果。”老鼠爬到大象身上，抬起像扇子一样的大耳朵，生气的大吼，“是不是你吃了我的苹果？”

• 《和平树》

《谁吃了我的苹果？》的“案情”，虽然比写给大人的推理故事要简单得多，但也有扑朔迷离的地方，孩子在阅读中同样要接受观察力、认知力以及智力的考验。 “谁吃了我的苹果？”这个主题如同一个靶心，老鼠执著且勇敢地寻找着答案，不断“放箭”却屡屡不中，一张一弛地让故事向前发展。在跟随老鼠寻找真相的过程中，孩子们通过观察会发现每种动物的特点，这些各有特色的动物吸引着孩子的注意力，也调动着他们的经验与想象。